从走进师范校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，在学校勤练教师基本功，希望能在以后的岗位上做个尽责的教育者。

岁月如梭，一晃，已在北小工作了7年，工作后一直有个问题在脑中徘徊，那就是什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，没有优越差异之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。虽然我们北小是一所农村小学，可在这点上，咱们学校好多老教师都为我树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。有的老师带生病的学生到校门口的卫生服务站自掏腰包为他们看病；有的老师经常给贫困的学生以物质和精神上的帮助；有的老师利用节假日免费为学生们传授知识。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不主动学习而大动肝火；曾为上课了，还有学生在校园玩耍而心焦如焚；曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们班……”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。在下课的时候，班上经常有一些孩子围在我的周围和我聊他们的一些事，有在上学路上的见闻，有同学之间的矛盾，有谁又做了一件什么事，反正是事无巨细，都跑过来和我说，一开始，我也觉得有一点点烦，当看到他们一张张稚嫩、纯洁的脸庞充满失望时，我不禁感慨，这是孩子从心底对我的喜欢呀，试想一下，孩子们如果不喜欢你，谁会跑来和你亲近，更别谈和你说悄悄话了，每思及此，我便又主动融入孩子们的圈子，走进他们的内心，在这里，我及时了解了孩子们的心思，第一时间解决了班级的矛盾，感谢孩子们让我又燃起了工作的热情，感谢孩子们让我又充满了事业的执着。上个星期，从孩子们的口中得知我们班有三个孩子在同一天过生日，我决定和他们一同度过一个不一样的生日，得知这个消息后，孩子们的热情高涨，个个都在准备小礼物，虽然只是一些自制的手工艺，或自制的贺卡，这些礼品虽然简陋，却凝结了全班孩子的爱心，而那几天，孩子们的表现特好。那天，有一个孩子的妈妈特意买了个大的生日蛋糕来找我，说孩子这几天特别开心，回家和父母的谈话也多了，学习热情明显比以前高了，今天，她特来感谢我，说孩子放在我班上她们做父母的很放心。当时，我很惭愧，我想，我的工作并不优秀，甚至还曾经产生厌烦心理，想想，那是多么后怕的想法呀。孩子是我们大家的未来，可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来。