教师文苑
-
亲土语文之“乡土美文”课程，通过文本研读、实践探索与创意表达，引导学生走进乡村田园，体悟乡土文化的深厚底蕴，在语言建构、审美鉴赏、思维发展与文化传承中，成长为乡土情怀与综合素质俱佳的时代新人。一、课程核心目标1.情感目标：激发学生对乡土文化的认同感...2025-05-13 -
亲土语文课程之乡土美音课程，以统编小学语文核心素养为经，以海安地域乡土音乐文化资源为纬，通过“感性浸润→理性探究→德性涵养”的认知链条，将语文要素与乡土资源有机融合，实现语言建构与土地伦理的共生发展。融合非遗传承、古诗吟诵、童谣创编、田野声景等多...2025-04-28 -
亲土语文之乡土美景课程，主要采用从亲近到创造的阶梯设计路径实施课程学习。依托对乡土资源的观察与发现寻觅美景。结合统编语文教材中相关课文的学习，引导儿童走进乡村田园，借助全景观察，寻觅感兴趣、有意义的自然景观与人文景观，作为具身学习体验的实际内容。...2025-04-22 -
乡土美风，承载着一方水土的集体记忆与精神基因。在城市化浪潮中，如何让乡村儿童在传统与现代的交织中感受民俗之美、传承中国文化之根？近年来，亲土语文工作室以“乡土美风”为核心，通过项目化学习、沉浸式体验与跨学科整合，将地方民俗文化融入校园实践，形成了...2025-04-22 -
依托江苏省级课题，我们创生了亲土语文之乡土美耕“葵花向阳”校本课程。该课程以向日葵种植为纽带，打贯学科壁垒、劳动体验、诗文创作与科技探索，让学生在松土、播种、观察、收获的全过程中，触摸土地的温度，领悟节气轮回的智慧，更在学科交融的实践中，让“责任...2025-04-16 -
在黄海之滨的海安市，北凌农民运动会已经走过六十多个春秋。这项起源于二十世纪六十年代初的农民体育盛事，开创了中国农民体育的先河。从田间地头的扁担拔河、竹篮投球发展为全国瞩目的农民体育运动的金字品牌。涌现出奥运冠军仲满、世界中学生运动会标枪冠军储春霞...2025-04-16 -
我们依托江苏省规划课题《基于乡村儿童土地道德培养的田园语文教学研究》，创生的亲土田园语文课程。该校本课程有个子课程《乡土美味》，旨在让乡村孩子在听一听、说一说、读一读、做一做、尝一尝、写一写等喜闻乐见的语文综合实践活动中，润物无声地建构知识、培养...2025-04-10 -
在海安市大公镇，乡村教育正以独特的姿态绽放活力。古贲小学与北凌小学两校携手，将农耕文化与乡土体育深度融合，打造出特色品牌课程——亲土语文之乡土美事“农娃趣运”课程。这一课程以“亲近土地、传承文化、强身健体、涵养情怀”为核心理念，通过“农耕实践”与...2025-04-10 -
摘要：语文教师如何以红色经典课文为载体，教文育人、以文化人呢？红色经典课文的施教，应该基于语文要素，立足语用教学，在“文以载道”的前提下，融入思维方式，进行四维还原：搜寻“关联信息”，还原“时代现场”；理清“冲突线索”，还原“复线心语”；启动“想...2022-09-28
-
从走进师范校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，在学校勤练教师基本功，希望能在以后的岗位上做个尽责的教育者。 岁月如梭，一晃，已在北小工作了7年，工作后一直有个问题在脑中徘徊，那就是什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的...2017-03-29
用户登录