盎然春意轻抚，研讨之花绽放。为有效落实双减政策，践行新课标理念，加强集团校际间的交流和学习，优化小学语文学科实践，提升课堂质量，4月19日下午，大公镇小学教育集团语文中心教研组四月份半日研修活动在北凌小学开展，本次活动主题为“立足单元整体  优化任务设计”。

教学展示  亮风采

北凌小学王忠霞老师执教的是二年级的《小马过河》。在教学中，王老师设计的字词学习层层深入，并紧扣本单元的语文要素“根据课文内容，谈谈简单看法”，引导学生从不同的侧面谈看法，发散思考，获得不同感受。指导学生读好对话的语气也是该单元的重点。王老师引导学生走进对话，通过看提示、想身份、看插图等方式读好人物语气，讲好童话故事，领悟故事中蕴含的道理。

北凌小学王云老师带领六年级的孩子们走进小古文《学弈》，以单元主题：科学精神和语文要素：怎样通过具体事例表达观点为依据导入新课，检查预习情况，回忆学习小古文的方法，指导学生读准读通全文，抓住难懂字词、停顿困惑、探文明理等难点，提供有效的学习支持，最后回到单元训练主题上，引导学生发现、体会孟子是怎样用具体事例说明自己的观点的，让孩子们在琅琅的吟诵中感受小古文的韵律美，促进了学生在思维能力、审美创造和文化自信等方面的发展。

中心小学陈玉兰老师执教的是四年级《母鸡》一课。陈老师立足单元整体，以“跟着作家学表达”为情境，设计了本课学习子任务。教学时，学生围绕具有挑战性的学习任务，通过自主阅读、圈画批注、合作交流体会了作家情感，解锁了表达密码，提升了语文素养。

伙伴交流  助发展

在评课环节中，老师们针对课例展示作了精彩点评，充分肯定了三位老师都能立足单元整体，设计有效的学习任务驱动学习。三位老师教学思路清晰，用多维的视角，迥异的风格，不同的策略，在交流中碰撞、升华，打造出缤纷多彩又极具特色的个性课堂，帮助学生积累语文学习的方法，较好地落实了单元核心素养。同时，老师们也提出了宝贵的建议，为改进教学提供了有效帮助。

工作布置  启新航

最后，镇小学语文中心教研组组长解其梅老师结合中心组在单元整体教学中的引领践行、深耕细作给出了具体的指导。解老师强调，在确立了单元学习目标及核心任务后，要根据单元内各篇课文的独特价值确立单篇学习任务，以及评价方式，让学生可以立足这些课内资源与任务，更好地完成单元任务，整合所学，提升素养。个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是海纳百川。希望大家充分利用好集体备课资源，提升教育教学质量。

此次活动给老师们提供了很好的学习交流机会，营造了浓厚的专业成长氛围，同时也以真实生动的教学研讨引领老师们深研精修，老师们将满载着思索和收获潜心研修，一路向前！